〈교과학습 진단평가 정책 안내 자료〉
Q1 교과학습 진단평가란 무엇인가요?
○ 교과학습 진단평가는 학년 초에 학생들의 학력수준(출발점 행동)을 진단하기 위한 평가입니다.
○ 즉, 학생이 어떤 교과, 어떤 영역이 부족한지를 정확하게 파악하여 부족한 부분을 지도하기 위한 것입니다.
○ 본래 각 학교별로 교사가 출제하여 실시하던 것을 ''08년부터 교사의 업무 경감차원에서 주관교육청이 출제한 문제를 각 시? 도교육청이 공동으로 활용하여 시행하게 되었습니다.
Q2 교과학습 진단평가 결과는 언제, 어떻게 제공되나요?
○ ''09. 4월 제공되는 판별프로그램에 학생 자료를 입력하면, 학생 개인별 평가 결과가 산출됩니다.
○ 평가결과는 각 교과(하위영역)별로 2단계 성취수준(도달/미도달)이 제공되고, 부족한 부분에 대한 진단정보가 제공됩니다.
Q3 진단 평가결과는 어떻게 활용되나요?
○ 평가 결과는 학교에서 학생지도를 위한 자료로 활용합니다.
○ 평가 결과, 부족한 교과 및 영역에 대해서는 학급담임 또는 교과 담당 교사가 이미 보급한 학습부진학생 지도 프로그램을 활용하여 보충지도를 시행하게 됩니다.
Q4 평가 결과는 공개하나요?
○ ''교과학습 진단평가'' 결과는 교육청 및 국가에서 집계하거나 공개하지 않습니다.
Q5 교과학습 진단평가와 국가수준의 학업성취도 평가는 어떻게 다른가요?
○ 교과학습 진단평가와 국가 수준 학업성취도 평가 비교
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구분 |
교과학습 진단평가 |
학업성취도 평가 |
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시행주관 |
시?도교육청 |
국가 |
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평가결과 공개여부 |
미공개 |
지역교육청별 공개 (2011년부터 학교별 공개) |
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평가등급 |
도달/미도달 |
우수학력/보통학력/ 기초학력/기초학력미달 |
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결과활용 |
교사가 학생을 가르치기 위한 기초자료로 활용 |
국가가 학생들의 수준을 파악하여 기초학력 미달학생 지원 등 정책수립에 활용 |
